摘要: 有人认为，好老师应当温柔、随和、风趣、幽默。有人觉得好老师只需讲课精彩，成绩优异。而经历高一，步入高二，在闫琳老师的陪伴下，我渐渐明白：真正的好老师从不止于温柔的表象。而是以严格立规矩，以匠心教知识， ...
| 有人认为，好老师应当温柔、随和、风趣、幽默。有人觉得好老师只需讲课精彩，成绩优异。而经历高一，步入高二，在闫琳老师的陪伴下，我渐渐明白：真正的好老师从不止于温柔的表象。而是以严格立规矩，以匠心教知识，以真诚暖人心。好老师，首先要对待工作认真负责，严而有度。闫琳老师对我们的作业有着明确严格的要求，做题留痕迹，标明出处，查阅生词并积累。如果作业没有按要求完成，她批改时会记下名字，在课堂上提出批评，课后要求同学们去找她，进行原因分析和指导，每道题错误过半，需要重新完成作业，再到办公室听她讲解。老师一个人教两个班，每次作业她都认真批改。这般亲力亲为的坚持不放过任何一个细节的不苟，也逼着我改掉应付作业的坏习惯。好老师，其次是懂得钻研教法，找准学生学习的薄弱点，因材施教。闫琳老师讲课节奏偏缓，课堂上大多会点评大家的学习状态，有表扬也有批评。起初，我们都觉得老师废话有些多，慢慢的才读懂。这是她善意的提醒。当某一道题班里错误率较高时，她会把相关知识点儿写在备课本上，再额外编出几道题，供同学们举一反三，熟练掌握。她还会分享阅读理解、完形填空等题型做题方法，帮我们理清思路，攻克英语难关。好老师还拥有严谨之外的鲜活与温暖。讲台之上，她以超高标准促进我们学习习惯的养成，不苟言笑。卸下课堂的严肃，她也有着属于自己的爱好与特长。高一的一堂课上，她即兴为我们哼唱了几句戏曲唱腔，唱腔婉转悠扬，十分动人，将我们拉进戏曲的天堂。那一刻，我才明白，严厉只是她的外衣，她并非只会紧盯分数。而是同样拥有充盈的精神世界。那些反复叮嘱与严苛的要求，本质上是希望我们能沉下心来，踏实走好学习的每一步。如今步入高二，闫琳老师依旧伴我们前行。我终于读懂，所谓严师，从来不是苛刻无情，而是以极其认真与责任心托举每一位学子的成长。她就像一位耐心的工匠，细细打磨我们学习上的漏洞，日复一日，一丝不苟。严厉是她的铠甲，真诚是她的底色，负责是她的初心。这就是我心中的好老师闫琳老师。在漫长求学路上，她为我们点亮灯光，照亮我们前行的脚步。 |
