师者如灯，照我前行

清晨的阳光穿过窗户，落在讲台上那盒粉笔上，也落在王慧伦老师微驼的背上，她正用红色粉笔在黑板上圈画重点，指尖沾了白灰也不在意，只转头笑着说：“这个知识点要记牢，以后会用得上。”每当想起老师，这样的画面总清晰如昨，她从不是课本里冷冰冰的“传道者”，而是讲台旁那束温暖的光，悄悄照亮我们成长的路。

老师的课堂，总藏着“小惊喜”。王老师教数学时，从不让公式只停留在黑板上，遇到难懂的题目，她会把自己比作“题目中的店主”，用生活化的对话帮助我们理清思路，原本枯燥的课堂，在她的引导下竟突然有了温度，连曾经最讨厌数学的我，也慢慢感受到了做题的乐趣。原来，好的课堂从不是“灌输”，原来，好的老师会用耐心，把知识变成我们能触摸到的“小美好”。

老师的关心，总在“不经意间”。数学这门科目无疑是多数学生的一大难题。有一次，我的数学作业好几道大题都没做出来，但当我收到被批改过的作业时，上面清楚地呈现着老师细腻的评语：“每道错题都是通往正确的台阶，慢慢来，你比自己想象中更接近答案。”平和的语气，没有轰轰烈烈的说教，却能像冬日里的暖阳，融化了我心中的焦虑与不安，让我在晦涩的知识海洋里，渐渐找到了前进的方向。

如今我走过许多路，见过许多人，却总记得老师说过的一句话：“我教你们知识，更想教你们怎么做人。”她从不会刻意强调自己的付出，却用一堂堂生动的课，一次次无声的关心，把“认真”、“善良”、“坚持”这些宝贵的品质，悄悄种进我们心里。她没有要求我们必须成为优秀的人，却用每一堂生动的课，每一次温柔无声的鼓励，教会我们如何在迷茫中寻找方向，在挫折中学会成长。

老师的意义，从不止于“教我们读书”，讲台旁的那束光，或许不够耀眼，却足够持久，它照亮过我们的错题本，温暖过我们失落的心，更指引我们成为更温暖的人。

师者如灯，不必耀眼夺目，却足以照亮我们前行的路，指引着我们穿过风雨，走向更远的未来。