摘要: 智慧带班，育人有方。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，夯实班主任基本功，提升班主任专业素养、锻造一支师德高尚、专业能力强、有教育智慧的班主任团队。 ...
| 智慧带班，育人有方。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，夯实班主任基本功，提升班主任专业素养、锻造一支师德高尚、专业能力强、有教育智慧的班主任团队。12月5日下午，漯河市第五高级中学举办了第四届班主任基本功大赛之带班方略环节。来自我校8名优秀班主任同台竞技，各展风采。校领导班子、全校班主任、全校青年教师以及漯河市青年人才发展联盟的老师共同观看此次比赛。 
带班有道，策略先行。班主任们从带班实际出发，围绕育人理念、实践做法、班级特色及育人成效等多个角度进行阐述。班主任们紧跟新时代教育要求，以学生全面发展为目标，用心、用情、用力去培养每一个学生，取得了显著的育人成效。8位参赛选手通过一系列鲜活且富有代表性的案例，淋漓尽致地展现了他们管理班级的独到智慧。
李立鹤老师注重学生的全面发展，鼓励他们成为有质、有志、有知、有智的少年“四有”好少年，强调求知、精研创新与实践并重，致力于提升学生的综合素质；闫娟娟老师将地理专业融入带班过程，以务实、求真、必胜为魂，经纬共育学生成长；闫旭敏老师则秉持培养自主的人的理念，通过向外看、向内求、向前走三步走策略，助力学生自我成长；李阳老师注重班情分析，以爱心、竞争、规范和自身影响为核心带班理念；崔姝婧老师着重于学生全面发展和自主能力提升，通过团队合作、独立思考和自我反思等方式，她引导学生一步步完成担当突破、素养积累、自我沉淀和向上突破效度等阶段；彭银露老师强调积极向上、追求梦想的精神，鼓励学生面对挑战保持决心和毅力，凝心聚力共同前进，同时注重明理至善，博学笃行，即追求真理、善良，广泛学习并切实行动；李银辉老师强调以情聚人、以理律人、以德树人，通过自主管理和家校共育等策略构建班级成长共同体；李丹丹老师关注情感关怀、多元教育、文化引领和协同合作，通过以情感人，多管齐下，以文化人，协同育人的方式促进学生的全面发展。
育人如栽花，用心才芬芳。带班方略阐述“以赛代培”，不仅展示了班主任们的教育魅力，也为班主任提供了展示自我、互相学习的平台，引导着他们积极探寻新时代背景下班主任队伍发展的新路径、新策略。相信通过这次比赛，我校班主任会带着更多的热情、更先进的理念、更有效的方法，投入班级管理和学生教育工作中去。 |
