11月15日下午，高二年级举行第三次班主任经验交流会。

　首先，王安生老师作代表发言。王老师根据文科班级管理经验分析了文科学生的特点：学生基础差，学习兴趣不强，自信心不足。针对这个问题，他以自己班级为例谈了 “如何提升学生学习动力”的一些感悟和具体做法。他认为提高学生学习动力，首先要让学生有事做。班主任要树立“人人有事做，事事有人做”的教育理念，从细节抓起，充分尊重学生，把学生从被动管理变为主动管理自己，做自己的主人。接着，丁永刚副校长作了题为《为师之道，立德树人》的讲话，向班主任们提出了三点要求：1. 更新教育理念， 促进学生发展。丁校长指出，教育的目的，不是成功，而是幸福。培养学生应从情感开始而不是从知识开始。我们不光要关注孩子今天走的快不快，还要关注孩子明天走得远不远，更要关注孩子每天过的好不好。2. 坚持立德树人，发展核心素养。丁校长要求班主任必须成为专业化的教育工作者，对学生培养的目标和教育目的的演变，要从落实“双基”到“三维目标”，再到“学生发展核心素养”。3. 爱心、耐心、包容心，用心做教育。对于班主任而言，爱心是一份责任，宽容是一种境界，出色的管理是一门艺术，善于与孩子沟通则是一种智慧。丁校长希望班主任把班级管理当作是自己的一项事业，把爱洒向每一个学生，用爱感化学生，用真情感染学生。　会后，老师们表示，这次学习进一步加深了对班主任工作的认识，收到了较好的效果。