漯河市第五高级中学

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家校携手 同心同行 ——漯河市第五高级中学召开高三年级家长会

2023-3-26 17:32|查看: 282|评论: 0

摘要: 为了整合学校、家庭、社会的教育力量,落实立德树人的根本任务,加强学校与家庭,教师与家长之间的密切联系,让每一位家长能进一步了解学校的教育理念和教育方式,漯河市第五高级中学于3月26日上午隆重召开了高三年 ...
为了整合学校、家庭、社会的教育力量,落实立德树人的根本任务,加强学校与家庭,教师与家长之间的密切联系,让每一位家长能进一步了解学校的教育理念和教育方式,漯河市第五高级中学于3月26日上午隆重召开了高三年级家长会。

本次家长会由年级副主任何明会主持,共分为三个环节:

第一环节由年级主任杨铁虎向出席会议的家长朋友们致辞,主要向家长分享了以正确的心态面对成绩,让孩子们树立积极向上的人生观,培养乐观、奋斗、竞争精神和助力孩子成长的策略。他希望家长成为家校联系的桥梁与纽带,成为学校决策的智囊与参谋,成为孩子拼搏进取的坚强后盾和力量源泉,并坚信在家长们的通力配合下,学校会越办越好,孩子会越来越棒。

第二环节由各班班主任在各班教室召开班级家长会,主要围绕市一模统考、学生学习状况、学生心理健康、班级管理、家校共育等主题进行。在离高考仅剩72天的时间里,班主任针对学生在学校的表现,生活学习上遇到的困难,以及学校在行为规范、学习考试、德育安全方面的具体要求,家长如何配合学校形成教育合力助推孩子成长进行了详细地说明。

第三环节由班主任与家长互动交流,班主任就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯,怎样关注孩子的身心健康,高三后期如何陪伴支持孩子等问题进行了深入交流,提出了切实可行的建议,帮助家长树立了正确的育人观念。

班主任给家长的建议:

一、树立高三第一的思想,心理上关注,生活上关心,调整期望值,从实际出发,平和心态,始终信任自己的孩子,多交流、少唠叨、不打骂、不骄纵、不溺爱、常鼓励,但也不要忘了适度加压。
二、培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神,让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、饮食习惯等,好习惯有助于孩子的健康成长。
三、走读学生的家长,尽量保证每天与孩子交流沟通,多了解孩子的学习情况,不要只关心学习成绩而不关注学习过程。特别是一关门就不知道孩子在房间里干什么的现象一定要想方设法知道。
四、住校生的家长更要注意和孩子的沟通,家长可以跟学生约定固定的通话交流时间,及时了解孩子在学校的生活学习情况,孩子大小休回到家之后,家长尽量不要玩手机、看电视,或者干一些其它影响孩子学习的活动,留出一些时间陪伴孩子,给孩子营造一个良好的学习环境。

班主任写给家长的话:

中国有句俗话:“宠儿多不幸,娇儿难成才。”这是告诫家长怎样去教育自己的孩子,怎样去给孩子一个良好的教育。教会孩子如何做人是每个家长义不容辞的职责。孩子良好习惯的养成首先需要家长走出爱的误区。
经常被过度溺爱的孩子,他们觉得父母、老师所做的一切都是理所当然的事情,他们不懂得为人着想,也不知道父母、老师的艰辛和付出。他们一切以自我为中心,性格自私自利、骄横乖张,不懂得宽容,更受不了委屈。他们甚至不懂得礼貌,目无长辈,口无遮拦。
这完全是孩子的错吗?不要只是抱怨,别人家的孩子怎么那样懂事,我家的孩子却刁钻蛮横。孩子从懵懂无知到变身霸王并非一日之功,当孩子习惯了索取,他们就忘记了感恩,他们总希望别人不断地给予,从不会想到自己要为父母做些什么。
所以,爱她就教她学会怎样为人,如何处世,爱她就让她懂得感恩!给孩子金山银山,不如让孩子养成良好的学习习惯,在孩子成长过程中,给孩子提供一个好的学习平台,将会让孩子终身受益。

班主任写给孩子的话:

时过境迁后我们终于明白:人一生中每一段经历都是相通的,每一个努力过的脚印都是相连的,它一步一步带我们走到今天,它也一样可以带我们走向未来。看到你们的成长与进步,我们做老师的感到欣慰,但我们仍很害怕,害怕同学们在这个充满怀疑的时代,不再相信知识的有用性,不再相信幸福由自己掌握;害怕你们攀比越来越多,理想越来越少;害怕你们不思进取、不想改变,在最能吃苦的年纪却选择了安逸,对一切抱着无所谓的态度,把今天的颓废、懒散、全部归结于家庭、父母而不查找自身的原因。因此,在接下来的学习中,在新的征途中,我想说的是,我们都听过,“不忘初心,方得始终。”却很少有人知道下一句,“初心易得,始终难守。”请看护好你们曾经的激情和理想,调整心态,静下心来,以全新的精神面貌投入到学习生活之中。
教师,传道授业,为其解惑;家长,启蒙在先,言传身教;学生,勇立潮头,乘风破浪。我们怀揣着共同的梦想,用智慧与力量为孩子铺就更加灿烂的成长之路。学校、家庭、社会正朝着共同的方向努力创造,努力改变。我们期待新的精彩!让我们一起努力,共同为孩子们的成长创设最优质的环境和最有力的保障,为孩子的终身发展奠定坚实的基础。


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