金色九月，秋高气爽。2022年9月7日下午，漯河五高高三年级英语组召开2023届高考试题分析及一轮复习备考策略研讨会。郭爱红书记参加了本次会议。会议由高三年级组副主任何明会主持。会议的主要任务是回顾分析近三年高考试题，并研讨交流一轮复习备考策略和备考情况。安排部署后期备考工作，进一步统一思想，明确任务，凝心聚力，合力攻坚，全力推动英语教学再上新台阶。 高三英语组备课组长黄新星老师做了精心的发言准备。他从高考评价体系的核心内容和高考命题创新原则方面和大家一起交流学习，并针对具体的英语学科特点，对于在大一轮复习过程中遇到的问题和心得感悟进行了阐述。他指出，高考英语学科的关键能力为听力理解、阅读理解、书面表达和口语表达四种能力。其中阅读理解能力归纳为七项具体 能力，即理解词汇、理解具体信息、理解主旨要义、理解观点和态度、理解目的、推断、理解文章结构和类型等方面。书面表达包含内容、词汇语法、语篇结构和写作规范。 接下来，教师代表分从高考英语六大题型解读分析，并分享了备考策略。 周燕玲老师带领大家解读了高考英语书面表达的命题原则，提出了高效、实用的备考策略。她还提出了具体的写作指导:落实五个“做好”.做好限时 练，做好作文的 批改和面批，做好作文的 讲评，做好二稿甚至三稿的写作，做好优秀作文的展示。同时做好五个“加强”，加强审题的训练--明确主题话题+意义街接步骤。加强审题后具体步骤规范落实，力争使学生养成具体细节三部曲(具体+发展+情感)的好习惯。加强分层指导，对学生进行方法和技巧的点拨，使不同层次的学生都有所收获。加强形成作文思维导图写作模板。加强每周补弱促优时分主题、专题进行限时训练，提高写作能力。 庞丽丽老师认真解析近三年英语阅读理解"立德树人、服务选才、引导教学"的高考核心功能和" 人与自我"、"人与社会"和"人与自然"三大主题语境，强调教学要回归教材,加强对中华优秀传统文化的渗透。并提出在2023年的备考中，考生要转变备考思维方式,加强对关键能力的培养,在平时的学习和复习过程中,着重注意:1.对核心词汇、语法、篇章结构等基础知识的掌握;2.突出强调在语篇中体会词汇的用法;3.注重长难句的分析。 闫琳老师重点解读了阅读语篇的特色，比如话题和选材紧密联系学生的生活，非常的“接地气”。 融入了中国文化，彰显文化自信等。基于此，她谈到了具体的备考策略:1、加强阅读训练，重视阅读素材选材。2、关注社会热点，培养家国情怀。3、重视外刊阅读，积累熟词生义。4、注重语言能力培养，强化多种形式写作训练。5、夯实基础，加强长难句分析与理解。 宋志峰老师分析了近三年高考七选五的命题特点，语篇选材等，她主要分享了该题型的备考应试技巧，从及怎样引导学生在做题中运用这些技巧。从细节逻辑上判断——因果关系，转折关系，例证关系，递进关系，并列关系等。 从词汇线索上判断——代词，同义词，近义，上下义词/同一范畴词。 从试题位置上判断——问题在段首。 从试题位置上判断——问题在段尾。 王锐老师解读了高考完形填空命题规律和特点，并分析了学生在做完形填空题时存在的问题:1.不理解选项词汇的真实含意，基础知识积累不够。 2.做题缺乏技巧，急于求成，无整体概念。 3.断章取义，就题论题，所填选项互不照应，前后矛盾。 4.脱离上下文语境，找不准所选词语在上下文语境中的线索。 1.提高词汇。2.立足语篇，整体理解文章。3.限时训练，培养做题步骤。4.培养语感，克服“只见树木不见森林”。 杨晓妹老师主要分享了大一轮复习中的具体做法。关键词是细节和落实。1.笔记。要求每个学生有正规笔记本，分成两部分，从前往后记平时积累的生词和短语，从后往前记经典句型或者某些常考语法。 2.作文的背诵。话题作文，每周利用小早读布置一篇，必须挨个过关，可提问其中某段。 3.默写。重在落实，默写完让两个班互改，满分在班里正式表扬的发放，不过关的那张纸找我重新过。抓两头，促中间。 4.提问。教学任务量再大，课堂都得有最少三次的提问。 5 作业。阅读咱们要求有痕迹，有题号，学生不能随意对待作业。 6 抄新闻。关注中国日报英文版公众号等，从里面找一小段，让课代表用展台展示。 7 练字。学生练字不光评等级，也要有面对面指导，比如单词间距，某个字母写法。 最后，郭书记进行总结性发言，她肯定了英语组治学严谨精神，明确了下阶段教学的重心和目标，表扬了周燕玲老师的果敢，宋志峰老师的乐观豁达，杨晓妹老师的认真细致。她还勉励大家要努力实现自我价值。人，生而是大树而非小草，要像树一样活着。不惧困难，做难事成功所带来的快乐是无与伦比的。 | 
