著名教育家苏霍姆林斯基说过，“要使每一个教师都成为他学生的榜样——有高尚的品德修养和丰富的精神生活，热爱知识，不知疲倦地探索新事物。”教师是太阳底下最崇高的职业，作为一名高中教师，我深深地感受到师德师风建设的重要性。当前，随着经济社会的发展，教育环境呈现出多元的发展趋向，高中教师面临着众多的考验和诱惑。如果不能坚守立德树人的教育初心，最终只能被教育所抛弃。在多重因素的交织下，高中教师师德师风存在诸多问题：缺乏事业心和敬业精神、缺乏爱心，对教育事业失去了敬畏之心。毫无疑问，这些问题对于我们学校教育教学水平的提高，对学生的成长都构成了较大的威胁。2018年3月，《文汇报》以醒目的标题刊登了《老师，请莫“伸手”》一文，给师德师风建设敲了一次警钟。高中阶段正是树立学生正确三观的关键时期，作为高中教师，只有以德为先，让德成为自己的标签，才能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

     一、永远释放爱意的使者

    在师德师风建设路上，我们是永远释放爱意的使者。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。这就是教师之爱的力量，它能破旧立新，以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。古人云“爱人者，兼其屋上之鸟”，爱的力量是不可估量的。教师只有拥有一颗仁爱之心和关爱之心，才能让学生感受到浓浓的爱意，敲开孩子心上的那把小锁，让孩子心里暖起来。孩子们进入高中阶段，面临从未成年人到成年人的跨越，面对高考的压力，面对老师和父母的期望，很多时候会不知所措，这就需要我们耐心的抚慰他们，成为释放爱意的使者，让学生在温暖的海洋中徜徉。犹如我们学校的郭秋玲老师，是呵护孩子的天使，是融化人心的暖流，更是风雨中张开双翼的强者。有时候感动是这样的惊天动地，有时候却如润物细无声。

     一个拥有仁爱之心的老师，从来都是以情动人，不断挖掘学生身上的闪光点。学生学习成绩上不去，面对高考学习压力很大，我们始终要本着一颗仁爱之心对待他们，我们要做的是尽自己最大的努力帮助他们，这只是他们在成长的过程中会遇到的一些小麻烦，让他们摆脱这些困扰，认识到自己拥有别人没有的才能，塑造孩子的自信。

     二、永远汲取知识的专家

    在师德师风建设路上，我们是永远汲取知识的专家。有人说，教师是春天的雨露，将希望的种子尽情播撒。有人说，教师是那寒冬里的瑞雪，是爱，是希望。在我看来，教师好比一汪清泉，不断滋养着求知的学子，却也离不开江河的补充。教师是“传道受业解惑”之人，身上散发着智慧的光芒。博学为师，教师必须要让自己成为那源源不断的清泉，才能促使周边的土地结出丰硕的果实。习近平总书记提出，教师要拥有扎实的学识，这是知识育人的导向。唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生，这就告诉广大教师一定不要忽视培养自己，只有不断提升自己才能为学生带来源源不断的知识。

     每一位教师都有一个成长的过程，在这条道路上我们会遇到很多的问题。尤其对于课题研究来说，更是夹杂着各种各样的因素。我们应该坚信，每一个问题都是自己成长的垫脚石，每一个问题都是将自己送上高峰的石阶。有问题才是大成长，有问题才预示着自己还有进步的空间。

     三、永远身正为范的榜样

     德高为师，身正为范。看似简单的八个字却包括丰富的内涵，无数教师始终在这条路上行走。其实没有谁比教师更加普通平常，可他们却往往担负起更多的责任和理想。在平凡的岁月里，他们用最美的表情、最矫健的身影、最优美的背影将知识传递给学生。春风十里不如你，榜样力量无穷尽。正是那些奋斗在教育一线的教师们严于律己，一丝不苟，才彰显了榜样的力量。作为教师，我们每天面对的是那些嗷嗷等待知识滋养的学生，只有我们严格要求自己，我们的一言一行、一举一动才能在一朝一夕中落地发芽，开花结果。即便是平凡的岗位，也因为这些努力的身影而增添无限的生机。因此，我们高中教师一定要严格要求自己，不断培养自己，养成良好的职业道德，以德为先，教书育人。

     作为高中教师而言，教育的成果到底是什么呢？伟大的教育家陈鹤琴曾经说过，“教育成果的秘诀在于尊重学生。”我们身上担负的是教育的希望，脚下走出的是学生的未来。不管在什么时候，一定要记住立德树人，师德为先。一个师德为先的教师，身上散发的光芒是永恒的。师有德，行久远。