制定教学计划

给学生上网课的李春红老师

直播网课

网上批改作业

今年春节，一场突然而至的疫情打乱了人们正常的生活。春节过后，本该到了快开学的时间，由于疫情所致，国家教育部通知延迟开学，并要求各校做好“停课不停学”工作。李春红作为高二年级主抓信息化教学工作的老师及高二生物备课组组长，她深知做好高二年级的线上教学工作刻不容缓。

一、组织各个教研组，制定符合实际的教学计划

    接到延迟开学的通知后，李春红老师很快投入了开学之初的准备工作。她先组织科技班的课任老师制定了开学初期的教学计划，并根据学生在家的实际情况，制定了作息时间表，让科技班老师利用网络智慧教学平台给学生布置学习任务，指导学生在家进行线上预习本学期的新课。

二、疫情面前，她立足实际，实施科学有效的线上教学

面对“停课不停学”的号召，李春红老师第一时间学习了钉钉直播平台的教学操作方法。省网课开通后，她通过课程表发现省网课与我校高二生物学科的进度不同步，及时与备课组成员商量，对课程进行调整并认真备课，在年级率先使用全年级联播教学。面对这样新的学习方法，学生学习积极性很高，从而也取得了良好的教学效果，赢得了首次直播教学的成功。

三、提前做好每周教学计划，让学生“一周学习任务早知道”

李春红老师与本组老师利用微信交流商讨，每周周日制定好下周具体的教学计划（包括具体的课程安排及上课时间），让老师们提前发给学生，让学生了解一周课程及时间安排。为了怕学生忘记上课时间，她还在每次课前一段时间再次编辑课程信息，以便让学生准时进入线上课堂。

四、落实学生线下作业，做到知识及时巩固

结合教学内容，利用学生手中的资料，李春红老师每周给学生布置适量的作业，通过钉钉“家校本”或“微信生物作业群”进行检查和批改，并在钉钉上或者微信上及时为学生答疑解惑，合理安排习题讲评课，让学生有做题，有释疑。针对学有余力的学生，她为学生找了与本学期学习内容有关的历年高考真题，发到微信群里，让学生选择练习。为了督促学生读记知识，她还采用视频背诵形式对学生进行随机抽查。课余，她经常编辑信息，鼓励学生，让学生保持一颗积极向上的心。

特殊时期，李春红老师不忘初心，坚守岗位，不断的在探索实践更为高效的教学模式，她担负着一个省级骨干教师应该担当的责任，在教学一线践行自己的初心使命，为学生的学习保驾护航。