摘要: 为提高学生的科学探究与创新能力，丰富学生的校园生活，增强学生对化学来源于生活的认识，培养学生的化学学科核心素养和综合素养，10月30日，漯河五高铷此出铯化学社团开展了“探究盐溶液酸碱性”活动。工欲善其事， ...
| 为提高学生的科学探究与创新能力，丰富学生的校园生活，增强学生对化学来源于生活的认识，培养学生的化学学科核心素养和综合素养，10月30日，漯河五高铷此出铯化学社团开展了“探究盐溶液酸碱性”活动。 工欲善其事，必先利其器 
活动伊始，实验室里摆满了精心准备的实验器材和药品。从pH试纸、玻璃棒、表面皿，到各种盐类如氯化钠、碳酸钠、氯化铵、醋酸钠、氯化铁等，还有必不可少的酚酞试液和石蕊试液，它们如同战士的装备，等待着社团成员们大显身手。同学们眼中闪烁着兴奋与期待的光芒，严谨而有序地准备开始这场科学探索之旅。点亮智慧之光 
社团指导老师付苗用生动形象的方式为同学们讲解盐类水解的基础知识和盐类水解规律，这个看似深奥的概念，在老师的解读下变得清晰起来。“有弱才水解，无弱不水解，越弱越水解，谁强显谁性，同强显中性”，这简单的口诀如同魔法咒语，让同学们快速掌握了盐溶液酸碱性的判断规律。通过具体例子，大家明白了强酸强碱盐呈中性，强酸弱碱盐呈酸性，强碱弱酸盐呈碱性的原理，为后续的实验探究奠定了坚实的理论基础。实践出真知 
同学们以小组讨论的方式开始实验操作，用pH试纸测定溶液酸碱性的时刻总是令人紧张又兴奋。同学们用玻璃棒蘸取少量盐溶液，轻轻滴在pH试纸上，然后与标准比色卡对比。当看到pH值呈现在眼前，判断出溶液的酸碱性时，那种成就感油然而生。而酸碱指示剂的加入，更是为实验增添了色彩。碳酸钠溶液遇到酚酞试液变红，氯化铵溶液使石蕊试液变红，这些鲜明的颜色变化，让盐溶液的酸碱性直观地呈现在大家眼前，仿佛是化学精灵在溶液中舞动。思维碰撞的火花 
实验结束后，各小组成员代表上台分析盐溶液呈现不同酸碱性的原因。从离子的角度出发，探讨不同类型盐在水溶液中的电离和水解情况。每一个观点都像是一颗璀璨的星星，在思想的天空中闪烁，汇聚成一片智慧的星河。通过讨论，同学们对盐类水解有了更深入的理解，从微观层面剖析实验现象，让知识不再停留于表面。洞察化学世界的微观奥秘 
付苗教师利用多媒体动画，将盐类水解过程中离子的变化生动地展示出来。同学们仿佛拥有了微观之眼，看到醋酸钠溶液中醋酸根离子与水电离出的氢离子结合，导致溶液中氢氧根离子浓度大于氢离子浓度，从而使溶液呈碱性。这种微观视角的展示，让抽象的化学原理变得具体可感，同学们对盐溶液酸碱性的产生原因有了刻骨铭心的认识，同时也掌握了盐类水解离子方程式的书写方法，为化学知识的大厦添砖加瓦。收获与成长的见证 
最后，付苗教师对本次活动进行了全面总结，引导学生回顾盐类水解的概念、规律、实验现象和微观解释，强调其在化学学习和实际生活中的广泛应用，如某些盐溶液作为净水剂的原理，泡沫灭火器的原理，并让社团成员书写水解方程式。同时，对各小组和成员在活动中的表现给予了评价。每一位同学都在这次活动中收获满满，不仅收获了化学知识，更收获了团队协作的快乐和探索科学的精神。本次社团活动让同学们在实验中探索，在讨论中思考，在微观世界里遨游，在拓展中成长。化学的奇妙种子已经在他们心中种下，相信在未来，这些种子将绽放出绚丽的科学之花。 |
