| 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。教育者，养成人格之事业也。为进一步加强中学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，同时加强教学常规管理，确保教学常规的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作常态化、细致化、规范化，漯河五高于2022年10月开展“师生规范习惯养成月”活动。 10月10日上午，国旗下讲话拉开了“师生规范习惯养成月”的序幕。启动仪式上，副校长王红超以“让规范成为一种习惯”为主题进行教育动员讲话。他肯定了开学以来在班主任和任课教师的引导教育和陪伴下，同学们收获了好习惯，为开启新的学习征程奠定良好基础，同时也指出了目前存在的问题。现在正是同学们增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期，通过明确学生一日常规的具体要求，让同学们懂规范、成习惯。随后，他提出“向课堂要效率，向规范要分数”，进一步加强精细化管理，狠抓教学过程管理，规范课堂教学操作，从规范备课、听课教研、作业检查、教学反思等方面对老师提出了具体要求。 活动中，各班利用班会课进行宣讲，严格落实学生学习规范总体要求；全体教师继续围绕教育教学的目标，做实做细教学工作；各年级严格落实常规教学检查，优化集体备课与评课工作；通过教学规范和学习规范活动，有效提升学生的综合素养和学习成绩。“规范月”活动中，各年级从立规范、养规范、展规范、评规范等环节入手，从教师的教学设计、教学教研、听评课到学生的改错本、思维导图整理本、作业及考试方面规范标准。经过全校师生一个月的共同努力，此次活动取得显著成效。 教师备课，每一堂课都离不开精心准备。一纸教案凝聚了教师们的心血，有的教师教案设计独具匠心，有的编写图文并茂，有的反思可圈可点，他们均能灵活运用新课程标准，合理制定教学进度，科学把控教学重点难点，字里行间传达着他们严谨治学、孜孜耕耘的工作作风。 学生作业布置有广度，设置作业有维度，且教师作业批改及时、点评细致到位；学生字迹工整，井井有条，纠错及时，充分发挥了评价激励的作用。 做题后的整理环节也少不了规范，整理题目背后的做题方法，总结做题技巧也尤为重要！用彩笔标记重难点之后再着重复习，下次就不容易出错，这正是规范整理带来的好处！
提笔即练字，逢写必规范。中华文化源远流长，书法艺术博大精深。练字是学校学生每日必不可少的一部分，老师对学生进行全方位指导，积极调动学生的积极性，让每一位学生沉浸于书法的练习，享受心灵的洗礼，感受内心的丰盈。 学生们的自我成长记录本，记录学生每日学习的足迹，见证学生青春的美好。量变引起质变，学生成长记录的有效规范使用，充分激发了学生的潜能，培养了学生的自信心，使学生在生命成长中更具健全的人格、更具人文色彩、更加全面发展。
在“规范月”成果展板前，同学们认真地审阅着每一份优秀作业、书法练习……欣赏着、赞叹着、交流着、学习着。从展评中他们学到了怎样书写更规范、更有效，学到了优秀同学良好的学习态度。此次“规范月”成果展评为同学们提供了一个相互促进、观摩学习的平台，使每一名学生找到了自身的不足，开阔了视野，明确了努力方向，为学生创设互动交流的平台，让他们从同伴身上取长补短，达到了“补短板、提质量、促提高”的目的，为学校教育教学质量的进一步提高打下坚实的基础。 任重道远须奋蹄，风正潮平好扬帆。常规的事，认真做、细致做、热情做，定然提质增效；规范的事，耐心做、坚持做、用心做，定然未来可期。通过规范月活动，从宏观管理到中观教育教学行为到微观考试、作业都进行了规范要求，并且形成文本，将规范的行为成果进行展示，让师生员工做有标准、学有榜样。 | 
