为达到“携手共育，共创佳绩”的良好效果，帮助学生调整好一模后的学习状态，提高复习效率，漯河五高高三年级于3月26日晚召开了线上家长会。

家长会分为两个流程：

一、郭爱红书记面向全体家长发表以“家校携手联动，共迎六月花开”为主题的讲话。

郭书记向各位家长介绍了年级重点工作；谈了对家校共育的看法，表达了“为了孩子，为了明天，为了幸福！”家校相互理解、相互鼓励、相互支持对孩子发展的重要性；分享了对家庭教育的看法，指出家长对家庭教育的正确理解是孩子成材的前提；并给家长提出了最后70多天陪伴孩子做好冲刺的几点建议。

郭书记的分享赢得连连点赞，家长一致表示受益匪浅，并要求学校分享郭书记讲话稿，线下认真学习。

二、各班分别召开班级家长会

班主任立足各班情况和家长们进行在线交流，对一模成绩突出、进步明显的同学进行了表扬，对学习之星、进步之星、单科之星的学习态度、学习方法加以夸赞，鼓励各位同学向这部分同学看齐，争取尽快有新的突破。    

班级情况介绍，学生现状分析、学校备考安排等环节，各班班主任结合各班具体情况与家长一一交流。

考前家长须知环节，班主任与家长讨论家庭教育误区、分享对策。 

误区之一：期望过高

不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500分” “一定要上某大学”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。

建议: 家长的首要任务就是要正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，要给孩子一个可望可及的目标，保持正常的期望心理，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！” 

误区之二：制造紧张氛围。

为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假做“专职后勤”等，其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。“  考试焦虑”在有些家长身上，体现得比孩子还明显，而家长的“不安”，最终会造成孩子的“不安”。因此，高考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，要为孩子营造宽松、自然、愉快的家庭氛围。

建议：家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件即可，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

误区之三：过分看重模拟考试成绩，打击孩子的自信心。

自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度。在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃。平时考试有很多的不确定因素，孩子的成绩可能会变化起伏，孩子特别需要家长的理解和支持、交流与沟通。每个家长都希望孩子考上好大学，这可以理解，但要从容面对，以免帮倒忙。

建议：对孩子的每一小步进步都进行及时地鼓励，你的赏识和希望是对孩子最大的肯定和鼓励。考试成绩不理想时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影，不要让孩子随意请假回家。

误区之四：过分唠叨。

利用闲暇时间多陪陪孩子，要多听少说，不要在孩子面前反复念叨“你一定要考上某大学呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。

建议：孩子一天熬十几个小时念书，身心都很疲惫，家长应尽量宽容。孩子遇到不开心时，允许孩子吐露心中的不快，适当发泄情绪，站在孩子的立场体会他的内心感受，充分“共情”。当父母说出孩子的内心感受时，会让孩子感受到父母是体谅自己的，负面情绪也会很快缓解。

误区之五：认为多鼓励、多宽容就是降低要求、不管不问

高考在即，有的家长在星期六、星期天或平时下班后，沉浸在电视中、奔走在宴会间，对孩子不管不问，不细心观察孩子的学习状态，不落实学生的手机问题，认为多鼓励、多宽容就是降低要求、不管不问。  

建议：腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，做孩子的心理调解师。然后对症下药，帮助孩子制定切实可行的阶段性学习计划，并督促孩子认真落实。

班会结束许多家长表示，本次班会的召开正当其时，给正处于高考前焦虑期的家长们提供了一剂清新剂，一副良药。家长纷纷表示，在疫情防控形势严峻和高考冲刺关头，一定多了解学生学习现状、思想动态，做好家校联动，共迎今年六月花开！