亲爱的同学们，欢迎大家来到美丽的漯河五高！在接下来的三年里，我们将会朝夕相处、共同努力、实现梦想。说到生物，大家可能会觉得它是副科，学起来简单。那么，从此刻，请同学们一定要转变认知，高中生物学绝对不是副科，它和物理化学的地位是一样的，且绝对不是读读记记就能学会学好的。下面谈一谈初高中生物学课程的区别以及高中生物学的一些学习方法，希望对大家有用所帮助。 

一、初高中生物学课程的区别

初中生物主要是事实性考查，知之为知之，不知为不知。学科基础性较强，内容较浅显，主要是通过观察和探究性实验获得对生物形态结构和生理特性的认识。在老师和家长的督促下，学生一般只要用心识记背诵，基本上都能拿到不错的分数。

高中生物主要进行思维性考查、注重理解。往往很多学生会说这个知识点我背诵了也记住了啊，可是一到做题特别是复杂情境的试题怎么就不会了呢？所以在高中生物学习上要追求知其所以然。高中生物的知识内容与结构与初中相比，出现了两个质的飞越，第一个是从具体到抽象，在知识的广度和深度上都大大提高；第二个是在能力方面，高中的学习对同学们的能力提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理能力、分析综合能力、实验探究能力、语言表达能力等。 

为了适应高中的生物学课程学习，让生物成为你的优势，首先，同学们要从思想上认识到生物学科的重要性，生物绝不再是大家传统意识里的副科，平时随便学学，临考读读记记就可以了，如果这样的话，生物将是你绝对是短板。在新高考中，生物和物理化学等学科一样，都是单科考试，分值都是一百分；其次要在老师的指导下，掌握新的、不同于初中的、不同于其他学科的学习方法。

二、高中生物学习方法

1．注重基础知识的日常积累

△预习。高中课堂上对一些简单知识点，老师一般都会一语带过，所以大家要进行预习，做到对一节课知识点的初步了解。预习，不需要花费太长时间，用自己习惯的符号标出自己认为的重难点，上课的时候再听课，对照，解决疑问。

△上课，记提纲，理解重难点。重点听不理解的地方，明确该节课的学习目标与考点，尽可能地将知识点理解记住。不要只顾记笔记，笔记主要记知识结构和教材没有提到的知识。

△课后，不要急于做作业，刷题。先尽量用简短的语言将该节课的要点口述或者写出来，然后根据记忆进行知识点的填充，再对照课本，参考资料，将知识点梳理一遍。最后再通过做习题来巩固所学知识点。遇到不理解的地方，一定要及时请教老师和同学，不留空白点。

2．注重阶段性复习，查漏补缺

每节课后要及时复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。我们习得的知识在一天后，如不复习，就只剩下原来的25％。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

章节复习胜过学期复习。每个单元学习完后进行知识的复习、梳理，这比整本书学完后再进行整理的效果要好的多。因此，同学们可以借助课本的章节小节进行整理、归纳。并通过一定量的习题训练、检测、查漏补缺，提高解决问题的技能。

3．注重实验类内容的学习

生物学是一门以实验为基础的自然科学，不重视观察和实验，是不可能真正学好生物学的，且高考中对实验类知识的考查分值很高。高中生物的实验包括教材中的基础实验、科学家所做的经典实验、根据试题情境进行实验现象分析和实验设计等多种形式，同学们要根据教师要求对不同类型的实验进行侧重点不同的学习。

4.加强语言表达能力的培养

在高考中，生物试题对考生语言表达能力的考查也在加强。对于一部分理科生，有时一句完整的话都表述不清楚，那在这类语言表述类试题中一定会丢分的。怎样提高语言表达能力呢？一方面就是多读多记，高中生物虽重在理解，但知识点多且零碎，有很多小知识点是必须要记住的；另一方面还要动口多说，课堂上积极回答问题，碰到讨论环节多和同学们交流，这都是有效的提升语言表达能力的措施。提示一点，在读、记、说时尽量用生物学专业术语，注意语言描述的完整性和逻辑性。

三、提升主动学习的素养

高中阶段的学习，不能只依靠课堂听讲，课后作业，更多的是要学会选择适合自己的学习方法，进而达到自己的学习目标；养成适合自己的高效的、舒适的学习习惯，从而良性循坏，不断进步。

暑期希望同学们做到以下三点：

1．预习生物学必修一《分子与细胞》前三章。可将对应教材内容通读，简单识记。教材可借阅。没有教材的，可适当翻阅初中生物教材。

2.适当观看生物类的纪录片。

3.准备生物专用错题本。

一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚。放松心情，面带微笑，保持自信，你必将拥有灿烂的人生！