2022年9月23日下午，漯河五高历史组在教学楼604举行以“‘新课标、新教材、新高考’背景下的高考备考方略”为主题的大教研活动。活动的目标是凝心聚力，团结协作，统一思想，更新观念，研讨适应“三新”背景下教与学的具体方法，追求教学实效，提升教学质量，提高教学成绩。学校教务处吴敏学副主任，全体历史组教师参加了本次活动。 
首先，高三历史组备课组长刘要伟老师安排了本次活动的具体流程，并做了主题发言。刘老师从以下六个方面展开：三新背景下以旧教材为依托的准新高考备考；教材、课程标准、高考评价体系、高考题之间的关系；中国高考评价体系的亮点；新教材新在哪里，旧教材的缺点；如何用旧教材完成三新背景下的高考备考。刘老师重点从五个方面展开论述了用旧教材完成三新背景下的高考备考的具体方案：一是落实学科素养和培养关键能力的史料教学；二是依据学业质量标准指导日常教学的广度和深度；三是基于新课标对教学内容的更新对旧教材内容进行补充和优化；四是三新背景下的具体备考方案；五是从研究真题入手提高老师指导学生备考的精准度。接着，高三备课组胡伟老师和李耀伟老师发言。胡老师从一道高考真题入手，谈了学生在做题中暴露出的问题，指出引导和培养学生学科思维的重要性，谈了如何培养优等生问题，又从获取有效信息、分析问题、历史探究三个方面，分析了如何培养学生学科关键能力的问题。李耀伟老师从几个具体问题入手谈了如何帮助学生突破重难点问题，深入浅出的分析了君主专制问题、工业革命的影响、元朝的政治制度问题；谈到史料教学如何推动以“深挖教材”为特征的历史教学向以“广泛阅读”为特征的历史教学转变的问题时说，在使用旧教材的情况下，很难落实学生的“广泛阅读”问题，只能靠学生做题时用试题材料来扩大学生阅读面，弥补学生史料阅读严重不足的问题，很有见地。
随后，高二年级备课组长蒋军伟老师和高一年级备课组长杨亚敏老师先后发言，谈了他们使用新教材的体会；蒋军伟老师从意识形态问题、唯物史观的强化、史料阅读的处理等三个方面谈了自己的看法，并在会上展开了讨论。杨亚敏老师重点谈了刚刚接触到的新教材教学的困惑，吴敏学副主任给予一一解答，组内其他老师也纷纷发言。
最后，吴敏学副主任进行总结发言，首先吴主任对今天的言讨内容进行了总结，充分肯定了今天的教研。吴主任作为历史组老组长，更多的从历史组的未来发展方面，给大家提出要求，规划前景，鼓励年轻教师，积极进取，有所作为，满是期许，满是温情，全体成员报以热烈的掌声。 | 
