2022年9月23日，语文组全体老师在综合楼103举行集体大教研活动，进一步交流了“新高考、新教材、新课标”背景下的语文学科高考备考方略。尚炯校长、冯广健主任，语文教研室副主任周淑华、刘洋生参加了本次活动，活动由语文教研室主任王巧红主持。

高三语文备课组组长李爱丽老师从2022年高考语文试题的分值、题型变化等角度对命题趋势做了分析，提出今年高考无论是主观题考察比重的增加，还是命题方式的灵活多变都要求我们在注重基础的同时，提高学生的语言综合应用能力和逻辑思维能力。

李老师认为，新高考试题更加重视多文本比较阅读，设题也更加重视思辨性，对2020年的高考语文备考工作，李老师提出要加强语文基本知识和基本技能的训练，教会学生应对各种题型的基本方法；回归教材的同时选择、整合、拓展好我们的教学素材。用心设计每节课，用好我们的教材，精心选好每道题，让每节课每道题注重学生基本知识基本方法掌握的同时，更注重迁移运用的能力，思维能力的训练；要求学生要多阅读开阔眼界，多关注社会，多练笔。增强高效阅读和精准表达的能力；同时通过丰富的语文特色活动激发学生的学习兴趣，比如每周给学生看一次《新闻周刊》，订阅优秀报刊组织朗诵比赛、辩论会、演讲比赛等。

高三语文组高级教师王洪立老师认为，2022年全国乙卷紧扣时代主题与时代精神，加强了对学生理想信念、生活习惯、科学素养、家国情怀等方面的考查，引导学生树立积极、正确和坚定的理想信念，贯彻“立德树人”的教育理念，实现教育铸魂育人的终极目标。不忘初心稳中有变，胸怀家国立意高远！在备考策略上，王老师提出，要狠抓基础，以本为本，不断积累，引导学生建立知识网络。复习时以课本为根本，再从课本中生发提炼知识点，并注意学生课本知识的迁移能力的培养。让学生多读多背勤提问多默写基础知识，提升学生的审题能力，让学生做到“答得出”且“答得对”。

漯河五高语文教研室副主任刘洋生老师分享了自己在教学中的成功经验，针对高考备考也提出了建议。刘老师认为首先要研读《考纲》、《标准》，把握变化，明确方向，其次是研究学生、教材，狠抓双基，需要重点关注的是优化备考环节、练查考思重落实、滚动考点分层推进、临场能力再提升。我们实施教学时目光要远大，着眼于全局备考，我们教知识，更要教方法；需要拥有“大语文教学观”，既“读圣贤书”，也“闻窗外事”，以新视角关注教学，优化备考策略，创造出一个高三语文教学的新局面！

教科室主任冯广建老师指出，教师要以学生为中心，教学要注重对学生的学法指导。新教材已在河南落地，教师要尽快转变思维，多参加交流、学习，提高自身的专业素养和能力，在日常教学中重视语言建构和运用。语文教师应打造自己的理科思维，学会分析试题的逻辑性和思辨性，日常教学中要重检测和落实，惟其如此，才能跟得上新高考的步伐。

尚校长做总结发言，他高度赞赏了几位老师的观点，对我校语文教师提出了五点要求：

一、语文老师的课堂用语和书面语力争做到精准、干练、悦耳、无语病。

二、与时俱进，提高政治站位。

三、要认识到语文在高考中的决定性作用，得作文者得语文。作文备考思政化、时政化、思辨化。

四、向数学学科学逻辑思维，向理、化、生学科学应用、学创新，向政治学科学站位，向历史学科学文化、学观点，向文科学科学厚重、学反思。

五、做新时代党和人民放心的“四有”好老师。

教研在热烈的氛围中结束相信在大家的共同努力下，2023年复习备考一定会扎实有效，明年的高考成绩也会更上一层楼。