2022年9月7日下午，漯河五高高三数学组“近三年高考试题分析暨2023届一轮复习备考策略研讨会”在综合楼316如期举行。

漯河五高数学教研室主任陈永飞对“高三数学一轮复习的思考及方略”做的深度剖析：

1、引领数学探究--求新（情景外衣）

2、丰润学科特色--思变（结构不全或条件选择或答案不唯一等）

3、凸显数学本质--务真（本源回归）

（一），命题的结构性变化。

1．从重考查有什么到重考查能怎么

2．从重考察知识回忆到重考察思维过程

3．从重定量测量到兼顾定性评价

4．从答卷取向到作品取向

（二），命题的功能性变化

1．改进知识测试方式，扭转死记硬背现象

2．改进情景化命题，推进情境化教学

3．增加开放性试题，推进深度学习

新课改的课改目标：四基、六核、四能、三会

牛永亮老师根据自己班级学生一模中出现的问题，结合实验班整体情况给出接下来实验班在一轮复习中需要注意的问题：

1、重视基础----回归课本，返璞归真；

2、加强对学生数学思想和数学方法的引导----针对性练习，专题性突破；

3、引导学生重视解题的回顾和反思----形成知识结合点、反思解答问题的开窍点、优化解题思维路线、熟悉解题的通性法、强化解答综合性试题的一般模式和固定格式。

组长赵银磊老师结合科技班的情况给出了合理科学的建议：第一，进度慢点，提醒学生慢慢看题，好好理解定义定理。第二，上课多提醒学生动手，认真算。第三，引导学生注意主观题答题的规范性，减少不必要的失分，第四，对一些重要考点，要有耐心重复讲重复练，第五，分层次教学，各层次进度保持一致，授课内容和重点有区别。第六，尽量引导学生多思考，培养学生开放性思维。

谢丽娜老师也给出了注重学生良好习惯的培养，强调普通班学生的应试技巧。要起点准、步子稳、扎扎实实，逐步提高！

文科备课组长高晓岩老师指出，备战高考我们应指导学生如何看课本，抓重点，破难点；如何理解知识，掌握方法，领悟思想；指导学生如何活用知识，妙用方法；上课如何记笔记，做题如何高效率，怎么培养、提高解题能力和数学素养，怎么进行归纳总结等等，总之就是帮助学生构建知识体系，检查知识缺陷，归纳思维方法，研究解题思路，规范解题步骤。

崔少勇老师、韦娟娟老师通过对近三年高考文科数学的分析，提出课本是根源，一轮复习要立足课本，抓重点，破难点！

最后，魏主席作为一位老数学人，在备考一轮复习的道路上给予我们专业性的指导意见：

1.分析学生：我们面对的是不同的学生，要认真分析学生，摸透学情，瞄准高考尤其是新高考要求，对标定法。

2.分析结论：教学相长，重教同时也要重学，要敢于、善于把时间还给学生，真正实现教师为主导、学生为主体、训练为主线，让学生动起来！