摘要: 看到这个题目，我的第一反应，便是高一分科之后我的班主任张燕老师。她性情温柔，对同学们的关怀渗透在点滴日常里，恰如诗句所写：“润物细无声。”刚分科时，我内心忐忑不安，面对陌生的班级环境，老师、同学都尚不 ...
| 看到这个题目，我的第一反应，便是高一分科之后我的班主任张燕老师。她性情温柔，对同学们的关怀渗透在点滴日常里，恰如诗句所写：“润物细无声。”刚分科时，我内心忐忑不安，面对陌生的班级环境，老师、同学都尚不熟悉。初见张老师，便觉得她温柔可亲。朝夕相处之后，我愈发认定，她就是一位难得的好老师。她的历史课生动有趣，时常穿插轻松风趣的话语。讲课从不会刻意抬高声调，语气温温柔柔，知识点却稳稳落进我们心里。她说，历史是一门重理性分析的学科，她教给我们的从来不是固定答案，而是思考、拆解问题的方法。课堂上，她常常提问同学。记得有一次，她点我分析大题。我内心忐忑，回答结束后，她望向我，给予我真诚的鼓励。分科后的第一次月考，我的成绩并不理想，低落的情绪被她察觉，她特意找我谈心，说了许多宽慰、鼓舞我的话。上学期倒数第二次月考，我考得很差，那天晚上，我在班里忍不住落泪。第二天，她找到我，轻声说道：“我看到你哭了，没有上前打扰。伤心本是人之常情，但你和上一次成绩差距较大，说明需要及时调整学习状态。”那一刻我十分触动：她没有批评我，也没有简单追问失利的缘由，而是耐心帮我梳理问题。人们常把老师比作蜡烛，我却不这么认为。我觉得她更像一盏灯，照亮前行的学生，而自身永远明亮。身为班主任，她不会一味紧盯分数，而是给我们宽松自在的成长空间。班级大小事务，大多交由我们学生自主商议决定：班干部的推选、废品变卖收入如何使用……她把抉择的权利交给我们，静静陪伴我们成长，只在必要时轻轻提点，从不强行改变我们，守护我们心中期待的模样。我习惯直白地向身边人表达心意，面对张老师也是如此。我常常对她说“不要想我”“我最爱的是你”这类心里话，她总能稳稳接住我的情绪。上学期，我送给她一枚贴纸，贴在她的手提包上。这学期开学的夜晚，她特意把包拿来给我看，贴纸依旧留在原处。一个暑假过去，小小的贴纸完好无损，那一刻，我真切感受到，我的情感被好好珍视。早读课上，她常在教室来回走动，留意哪位同学需要葡萄糖补充体力。临近期末备考，我早上常常精神不济，和她说想在走廊吃点东西。她第一反应不是简单应允，而是关心地问我为什么不在教室吃，提醒我走廊气温偏高，要照顾好自己。都说下意识的举动最能流露真心，她细碎的关心，总让我心底倍感温暖。期末前一个月，我的书包挂钩容易脱落，我和她说打算换新挂钩，她却告诉我不必额外花钱，用胶带加固在桌沿，挂钩就能稳固使用。暑假里，我时不时给她发一些细碎日常，她也总会抽空回复我。遇见这样一位好老师，做她的学生，何其有幸。高一那段时间，我责任心较强，常在班里主动处理琐事，班级遇到问题也会向她反馈。她曾对我说：“我觉得你不该只做体育委员。”分科之初，我缺少勇气，不敢竞选其他班委。到了高二，我终于鼓起勇气，先后三次站上竞选讲台，如愿当选副班长与体育委员。可遗憾的是，这时她已经不再担任我们的班主任。这件事让我深深懂得：没有人、没有事会一直等你。想做的事，要勇敢把握当下，不要给自己留下遗憾。最后，我想说：好老师，是一份主观的感念，而非冰冷客观的评判。每一位老师，都会成为某个学生心底，独一无二的好老师。 |
