教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云助推另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。于我而言，老师亦是一方世界对另一方世界的救赎。

——题记

春与秋马不停蹄地更迭着，回忆却从未被时间的雨水冲刷。又是一年九月，每每提起教师节，我总是首先想到她——我高中阶段的第一位生物老师，张莹老师。

那年疫情正当，在惶恐好奇的推动下踏入了高中的大门。第一次见到她是在第一堂生物课上，双手将书抱于胸前显得肃静神圣，我想书下藏匿的是她育才成群的梦想。随着一声声的赞叹，她缓慢而又坚定地走向三只讲台，我们打趣到她是我们见到的第一位女老师，还如此漂亮。第一堂课无论是老师还是学生都显得有些羞涩，后来她告诉我那是她上的第一节正式课。我不免敬佩于她的沉着冷静，正如“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。这是初相识。

后来因几句闲聊，我确切地感受到了她的平易近人与活泼。我开始拿起书本，一次次向她求解，她也一遍遍为我除疑解惑。从前我总以为“因为一个人，爱上一座城”的措辞好假，而当我真正明白后，才懂得正如因为一个老师，爱上一门学科是多么真切。生物学，我曾深陷于其中，不明了分裂过程，思路可谓毫不清晰，如遮天迷雾般徘徊，久久找不到走出去的路，被困惑拖住迈向成功的脚步。而她深入研究课本，将分裂过程以七言形式生动描绘出，精炼而又效果十足，于是我想，我也有能力学生物！

如若用韩愈之笔描绘她，我想应是“师者，所以传道受业解惑也”可我总觉得太刻板，因为于我而言，她似杜甫笔下的“随风潜入夜，润物细无声”。一百次的回眸才能换来一次的擦肩而过，遇见她之前，我一直以为我关于理科类的学科会是一潭死水，波澜不惊，涟漪不起。直到春风十万里，春雨无声潜入夜，她使我鲜活，让我踏上了一条花团锦簇之路。

一次次以八或九开头的十位数成绩，一个个良师如吾友的行为互动，我将自己高中生物学懵懂的时光交给她，她还给我一个更好的自己。细思良久，写了又写，我却还是无法描绘出她的惊艳，却总能在校园墙上捕捉到别的学生赞扬她的身影。

我想每位良师都是学生生命中无可替代。教育似乎磨去了她的一份羞涩纯真，留给她的却是满山桃李掀起清风万里。要是有人问师生关系是何？我想大抵是桃李与风，花草与春，烛光与蜡。是她做了会朽的腐草，才有了我们的百花齐放。那些共同走过的时光，那些定格的美好记忆，都将顺着晚昏下的粉笔写下去。亲爱的老师，在钟声作为接引的教室里发生过那么多的故事，又有多少是以您为载体？在金榜题名的六月里，是什么让您缔造出一个又一个奇迹？又在岁月与人群的更替里，您能记住我多少个四季？

我想我会永远记得您，像是将敬爱您的秘密埋进土地，等着花香飘进您的梦里。将所有关于您的记忆埋进内心深处谷底，待到三千湖水旁长满桃李，待到我金榜题名向您展现佳绩。

书墨年华里，您便是我心目中最好的老师。岁月流逝蓦然回首，细嗅桃李芬芳时，许一场一见如故，育人以书，换一生烟火为幕，鲜花盛开