新冠病毒在漯河死灰复燃，打乱了人们生活、学习的节奏。但漯河五高全体师生在郭爱红书记的带领下，临危不乱，处变不惊，吹响了再抗疫情的集结号。他们全员上阵，全力以赴，全情投入，及时疏散学生回家。不但有效有力筑牢了校园防控线，而且停课不停学，全校开启了网络授课模式。作为一名党员教师，更要用实际行动践行初心使命，要在当前疫情防控中，亮身份、当先锋、作表率。为了实现更好的线上教学效果，我将家里的书房变成了“战场”，是这样上网课的。

按照年级提前一周排出的课程表，首先，我写出读教案，制作成课件，然后把课件分享到本组微信群征求组内人员建议，建议反馈给我后，我再次修改课件并制成最终讲课课件，准备上课。备课环节花费时间长，网络授课不能像课堂授课那样机动灵活地把握课堂进度，课堂授课可以这样：这一节课内容没讲完，下一节课再接着讲；学生感到容易，就讲快一些，感到快，就慢一些。这样，可以及时准确把握学情。而网络授课必须在限定的时间内，既要把知点知识点讲完，又要不超时。既要想怎样突出重点、传授知识，又要想怎么吸引学生，提高课堂效。

每天上网课的前十分钟，进入候课时段，首先调试好设备，保证网络信号传输顺畅不卡顿，家中网络环境要安静，然后，或播放歌曲，或放小视频，或讲笑话，或读诗歌，把学生“喊”到电脑前、手机旁，确保学生全员听课。

首先，上网课我注意提高课堂艺术，增强知识传授中的趣味性。上网课，课堂管理是一件令人头疼的事。学生上课睡觉了，边看边吃精力不集中了，开着电脑、手机，玩去了。这些都事儿我们管控不了的，于是，我不但板书工整，条理清晰，向学生展示思维过程，而且还增强知识传授中的趣味性。学生回答问题不对了，我来一句“你忏悔吧！！”。做选择题寻找文本信息时，我卖萌唱一句儿歌“找呀找呀找朋友”。遇到学生给我点赞，我学着小品演员范伟，粗声大气地来一句“谢谢啊！”。总之，在“逗你玩”中上完了网课。其次，上网课我充分做到了老师的主导作用和学生的主体作用的相结合。每节课，我从不搞一言堂，滔滔不绝，一讲到底，注意和学生互动。一节课40分钟，我讲课时间一般控制在20分钟左右，学生回答问题、课堂练习不少于10分钟。比如，我问“屠呦呦是怎样一个科学家？请从文中概括出来，并简写到留言板上”，然后，留出三、四分钟让学生思考；正在讲课，突然提问“李想，刚才我说过的作文的五题是什么？”，学生回答正确，马上点名表扬，使他闻名全校。课堂练习做到精讲多练，讲练结合，当堂问题当堂解决，绝不拖沓耗时。

网课结束后，按照备课组统一要求，及时在钉钉群少而精的布置作业，注意了针对性、有效性和便于在线批改。批改作业时，优秀作业不少于1/3，以鼓励学做作业。特别优秀的作业，拍成图片发到班级微信群儿里大力表扬。质量差的作业打回重写，若发现个别同学复制粘贴别人的作业，属抄袭现象，马上报给班主任。每天晚上八点到九点在线答疑，针对课堂及作业中的问题，采用视频会议或单个私信的方式和学生面对面交流，及时解决学生问题。早晨辅导时间是六点二十到七点，我六点十分开启视频会议模式唤醒学生，要求全体学生打开摄像头以便检查早读情况，最后十分钟留下十位学生抽查读背情况。

一个党总支就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。在郭书记求真务实作风熏陶下，作为五高一分子，作为一名老党员，我定以实际行动不负胸前熠熠生辉的党徽，让我的缕缕微光都照耀到学生身上，让学生的梦想在春光里绽放！